Quantcast
Channel: Παιδι και αναπτυξη...
Viewing all 1012 articles
Browse latest View live

ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΣΤΟΥΣ ΑΓΙΟΥΣ ΘΕΟΔΩΡΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ

$
0
0
ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ
2Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΩΝ ΘΕΟΔΩΡΩΝ


ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ-ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΚΑΙ Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΟΥ 2ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΓΙΩΝ ΘΕΟΔΩΡΩΝ

Σας καλούμε την Τετάρτη 20 Μαρτίου 2013 και ώρα 18:00 μ.μ.

στο 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΩΝ ΘΕΟΔΩΡΩΝ

να παρακολουθήσετε από την

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΤΟΥ ΚΕΔΔΥ ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ

την ομιλία με θέμα:

«ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ: ΑΙΤΙΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ».

ΘΑ ΜΙΛΗΣΟΥΝ:

Ο Προϊστάμενος του ΚΕΔΔΥ ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ κος Αντωνόπουλος Αγγελής

Η ειδική Παιδαγωγός κα Γεωργίου Νατάσα

Η ψυχολόγος κα Γαλάνη Παναγούλα

Η κοινωνική Λειτουργός κα Τούσσα Εύη

Θα ακολουθήσει προβολή, παρουσίαση και συζήτηση σχετική με το θέμα.

ΣΑΣ ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ, ΝΑ ΑΝΑΛΥΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΔΩΣΟΥΜΕ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΤΟΣΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΘΕΜΑ.


Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΟΥ Δ.Σ Η ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΣΥΛ. ΓΟΝΕΩΝ &ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ

ΔΕΔΕΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΧΑΛΟΥΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ

http://sfedona.gr/


Η ζωή του κύριου Δεντρούλη

$
0
0
Το Πλανητάριο γιορτάζοντας την εαρινή ισημερία, αλλά και την παγκόσμια Ημέρα των Δασών, προσκαλεί τους μικρούς και μεγάλους του φίλους να παρακολουθήσουν πρώτοι την παράσταση «Η Ζωή του κυρίου Δεντρούλη» σε ειδική εκδήλωση-πρεμιέρα την Πέμπτη 21 Μαρτίου 2013, οπότε και θα πραγματοποιηθούν δύο παραστάσεις με ελεύθερη είσοδο (ώρες 19:30 και 20:30).

Πρόκειται για μια ψηφιακή παράσταση με εντυπωσιακά γραφικά που μετατρέπουν τον τεράστιο θόλο του Πλανηταρίου άλλοτε σε λιβάδι κι άλλοτε σε κορμό δένδρου και κάνουν την πρώτη μας εκπαιδευτική γνωριμία με τη ζωή των δέντρων μια ευχάριστη ψυχαγωγική εμπειρία.

Λίγα λόγια για την παράσταση
Η Δανάη Πασχαλίτσα και ο Λάμπης Πυγολαμπίδας είναι δυο μικρά πειραχτήρια, τα οποία ανήκουν σε μια τάξη εντόμων, που οι ειδικοί επιστήμονες, ονομάζουν Κολεόπτερα. Δεν είναι τυχαίο λοιπόν ότι φοιτούν στη Διάσημη «Σχολή Πεφωτισμένων Κολεοπτέρων», μια σχολή που φροντίζει να λάμπει... όχι μόνο το σώμα, αλλά και το πνεύμα τους.

Κι όταν από τη Σχολή τους ανατίθεται να μελετήσουν τη Ζωή των Δέντρων, ξεχύνονται στο λιβάδι και αναλαμβάνοντας τον ρόλο δημοσιογράφων-ερευνητών, μας ταξιδεύουν έως τον κύριο Δεντρούλη, το υπέροχο δέντρο της... περιοχής, για να τον γνωρίσουμε από μέσα και απ' έξω αναλαμβάνοντας να μας ξεναγήσουν σε κάθε σημαντικό τμήμα του δέντρου και να μας εξηγήσουν την χρησιμότητά του για να καταλάβουμε γιατί τα δέντρα είναι τόσο σημαντικά για την ύπαρξη όλων μας.

Με τρόπο απλό και διασκεδαστικό, που όμως δεν στερείται την επιστημονικής ορθότητας, περιγράφουν πώς τα δέντρα μεγαλώνουν, πώς τρέφονται και κυρίως πώς προσφέρουν τα απαραίτητα συστατικά για τη ζωή όλων μας: το οξυγόνο και τη γλυκόζη.

Έτσι, επισκεπτόμαστε αρχικά τις ρίζες -τις άγκυρες του δέντρου- που το κρατούν δεμένο σταθερά στο χώμα. Βλέπουμε πώς απορροφούν νερό και μεταλλικά στοιχεία. Από εκεί θα ταξιδέψουμε με τους ειδικούς σωλήνες, που μεταφέρουν το νερό ως τα φύλλα. Έτσι θα συνειδητοποιήσουμε ότι το νερό ρέει συνεχώς και αντίθετα από τη βαρύτητα από κάτω προς τα πάνω.

Από τις ρίζες θα ανέβουμε ψηλότερα ως τα φύλλα, για να μάθουμε περισσότερα για μία από τις σπουδαιότερες εφευρέσεις της φύσης… για τη σημαντικότερη βιοχημική διαδικασία στον πλανήτη… τη φωτοσύνθεση, που βοηθά τα φυτά (άρα και τον κύριο Δεντρούλη) να φτιάξουν γλυκόζη, δηλαδή τροφή, όχι μόνο για τον εαυτό τους, αλλά και για όλους εμάς.

Και επειδή η Δανάη Πασχαλίτσα και ο Λάμπης Πυγολαμπίδας δεν αρκούνται στους εντυπωσιακούς χαρακτηρισμούς και τους υπερθετικούς βαθμούς των επιθέτων μπαίνουν βαθιά μέσα στο φύλλο, τρυπώνουν ως τους χλωροπλάστες και από εκεί στη χλωροφύλλη, για να μας μάθουν τα υλικά που χρειάζονται τα φυτά για να φωτοσυνθέσουν: νερό από το έδαφος, διοξείδιο του άνθρακα από τον αέρα και φως από τον ήλιο. Και βέβαια δεν ξεχνούν να μας αποκαλύψουν και την ευχάριστη παρενέργεια αυτής της μαγειρικής: το Οξυγόνο, που απελευθερώνεται στην ατμόσφαιρα.

Το ευχάριστο αυτό ταξίδι στην καρδιά των φυτών και των δέντρων έχει ως στόχο να κατανοήσουμε ότι όλοι όσοι ζούμε στην φύση αποτελούμε μια αλυσίδα κι ότι χωρίς τα φυτά η ζωή στη Γη θα ήταν πολύ διαφορετική. Η παράσταση φιλοδοξεί επίσης να υπενθυμίσει σε όλους ότι τα πράσινα φυτά, είναι απολύτως απαραίτητα για την ύπαρξή μας. Κάθε ανάσα που παίρνουμε και κάθε μόριο γλυκόζης που τρώμε τα χρωστάμε σ' αυτά. Γι΄ αυτό και πρέπει να προστατεύουμε τους πράσινους φίλους μας. Ο καθένας χωριστά και όλοι μαζί!

Έτσι, θα απολαμβάνουμε τον πλανήτη μας και τα πολλά θαύματα που μας προσφέρει.
Συντελεστές

Την σκηνοθεσία της Ελληνικής διασκευής έχει πραγματοποιήσει η Μαρία Ζερβού
Την επιστημονική επιμέλεια του κειμένου έχει κάνει η Κατερίνα Τσικαλάκη

Τις φωνές τους χαρίζουν στους ήρωες οι ηθοποιοί Γιώργος Πυρπασόπουλος, Σία Κοσκινά, Μίνα Αδαμάκη, Χρήστος Θάνος και Μάνος Καρατζογιάννης
Πληροφορίες εκδήλωσης

Ίδρυμα Ευγενίδου
Λεωφόρος Συγγρού 387, Π. Φάληρο, +302109469600 , http://www.eugenfound.edu.gr

Πέμπτη 21 Μαρτίου, στις 19.30 και στις 20.30

Απαραίτητα είναι μόνο τα δελτία εισόδου, η διανομή των οποίων θα πραγματοποιηθεί από το Ταμείο του Πλανηταρίου από τις 18:30 της ίδιας ημέρας.

Είσοδος ελεύθερη

http://www.elculture.gr/

Παραμύθια φυτρώσαν στον κήπο, στο Θέατρο Πρόβα

$
0
0
Η παιδική σκηνή του Θεάτρου Πρόβα φιλοξενεί την παράσταση με τίτλο «Παραμύθια φυτρώσαν στον κήπο» κάθε Κυριακή στις 12.00.

Στόχος του Θεάτρου και της Σχολής «Πρόβα» είναι η πληρέστερη και ουσιαστικότερη αγωγή του παιδιού μέσω της τέχνης του θεάτρου. Η παρουσία μας στο χώρο του Παιδικού θεάτρου γίνεται με κείμενα ειδικά επιλεγμένα στο πλαίσιο του καλλιτεχνικού μας στόχου.

Φέτος παρουσιάζεται το έργο «Παραμύθια φύτρωσαν στον κήπο».Toκείμενο γράφτηκε από τους ίδιους τους δημιουργούς κατά τη διάρκεια των προβών υπό την επίβλεψη του Πάνου Αμαραντίδη. Αυτή η ελευθερία έκφρασης από μια ομάδα νέων ανθρώπων με μια πρωτότυπη σκηνοθεσία, με εξήντα διαφορετικά κοστούμια, με ζωντανή μουσική, έβαλαν υψηλούς στόχους στο ποιοτικό αποτέλεσμα της παράστασης που θα παρακολουθήσετε.


ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΕΡΓΟΥ
Το έργο είναι πολυπολιτισμικό και εμπνευσμένο από την παγκόσμια και την ελληνική μυθολογία. Οι ιστορίες των λουλουδιών ξεκινούν όταν η μικρή Βιολέτα παίζει στον κήπο της γιαγιάς της, κόβει ένα τριαντάφυλλο κι αυτό αρχίζει να κλαίει γιατί πονάει. Πως είναι δυνατόν τα λουλούδια να είναι ζωντανά και να μιλάνε με ανθρώπινη λαλιά; Να έχουν ψυχή και αισθήματα; Η Βιολέτα μαθαίνει ότι τα λουλούδια ήταν κάποτε άνθρωποι και θέλει να ακούσει τις ιστορίες τους. Γιατί κάθε λουλούδι έχει τη δική του ξεχωριστή καταγωγή και το δικό του όνομα. Έτσι ξετυλίγεται στη μικρή μας σκηνή το κουβάρι των παλιών μύθων του κόσμου για το πώς τα λουλούδια γεννήθηκαν και πήραν το όνομά τους. Ο κήπος της γιαγιάς μεταμορφώνεται σε μεγάλο κήπο της γης κι αρχίζει να ζωντανεύει και μαζί του όλες οι παλιές ιστορίες που διηγούνται τα λουλούδια με πολύ κέφι, χιούμορ και ευαισθησία.


Οι περιπέτειές τους μας ταξιδεύουν σε ολόκληρο τον κόσμο και μας μεταδίδουν αρώματα, χρώματα και ήχους από τις χώρες που επισκέπτονται. Η μικρή Βιολέτα μοιράζεται με τους μικρούς μας φίλους τα θετικά μηνύματα που φέρουν τα παραμύθια των λουλουδιών και συμφιλιώνεται μαζί τους για πάντα.


ΚΟΡΑΛΙΑ ΤΣΟΓΚΑ – ΕΥΗ ΜΗΤΣΟΠΟΥΛΟΥ
ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ
Ευχαριστώ όλους τους συνεργάτες μου. Ο τρόπος που δούλεψαν, που προσέγγισαν με αγάπη και σεβασμό τους μικρούς και μεγάλους θεατές, είναι συγκινητικός.

Τα παιδιά είναι οι αυστηρότεροι κριτικοί. Τα παιδιά θα μάθουν πολλά πράγματα, πολλά ηθικά διδάγματα για τις αξίες της φιλίας, του σεβασμού, της αγάπης, της πίστης κι ακόμα θα καταλάβουν πόσο πολύ πρέπει να σέβονται και να αγαπάνε τη φύση. Αλλιώς λουλούδια όπως ο νάρκισσος, ο υάκινθος, το εντελβάις, το γιασεμί, το χρυσάνθεμο αλλά και η αμυγδαλιά θα εξαφανιστούν σιγά σιγά. Κι όπως η φιλία θέλει πότισμα για να διατηρηθεί, έτσι και τα λουλούδια χρειάζονται τη φροντίδα μας, για να ζουν και να ομορφαίνουν τη ζωή μας, τις γιορτές, τους γάμους, τα βαφτίσια και γενικά το περιβάλλον μας.


Σας ενημερώνουμε ότι παράλληλα με την Παιδική Σκηνή, λειτουργεί κάθε Σάββατο το Θεατρικό Εργαστήρι για παιδιά προσχολικής, σχολικής και εφηβικής ηλικίας.


Συντελεστές
Σκηνοθεσία: Κοραλία Τσόγκα, Εύη Μητσοπούλου

Σκηνικά-Κοστούμια: Αναστασία Κουτουμάνου

Μουσική: Κυριάκος Κατσιαδράμης

Βοηθός σκηνοθέτη: Δάφνη Μπεθάνη

Φωτογραφίες:Σπύρος Περδίου

Φωτισμοί:Αχιλλέας Κουτσούρης

Ηλεκτρολόγος: Ηλίας Σαλβάνος


Ηθοποιοί
Βάσια Αργέντη, Θοδωρής Τούμπανος, Γιάννης Χαντέλης, Ελευθερια Στεργίδου, Βασίλη Τσιγκριστάρη.

Info
Τοποθεσία     Θέατρο Πρόβα, Αχαρνών και Ηπείρου 39, Πλατεία Βικτωρίας
Ημερομηνία     Κάθε Κυριακή στις 12.00
Πληροφορίες     210 8818236
Τιμές εισιτηρίων     € 10,00

http://www.culturenow.gr/

Αφήγηση παραμυθών στο κολέγιο Δελασάλ

$
0
0
Το Νηπιαγωγείο του Κολεγίου Δελασάλ σας προσκαλεί σε ένα ταξίδι στα λαϊκά παραμύθια με την αφήγηση της Ανθής Θάνου και τη συνοδεία ζωντανής μουσικής από τον Παναγιώτη Κούλελη, με το ούτι, το νέι, την κιθάρα και τα μικρά οργανάκια.

Είσοδος Ελεύθευρη.

Κυριακή, 31 Μαρτίου 2013, ώρα 12.00.
Αίθουσα Εκδηλώσεων Κολεγίου Δελασάλ.

http://cityportal.gr/

Όταν εσύ φοβάσαι το σκοτάδι...

$
0
0
Κάθε φορά που σβήνει το φως στο δωμάτιό σου, δεν περνούν παρά λίγα λεπτά για να κατέβεις από το κρεβάτι σου, και να τρέξεις κλαίγοντας, με την αγαπημένη σου κυρία fluffy αγκαλιά, στο δωμάτιό μου ψελλίζοντας «φοβάμαι το σκοτάδι».

Είσαι μόλις 4 και αυτός είναι πιο αναμενόμενος αναπτυξιακά φόβος για την ηλικία σου.

• Δε θα σου πω ποτέ, ότι θα διώξω τους κακούς ή ότι ο μπαμπάς τους τρόμαξε όλους, γιατί θα είναι σαν να παραδέχομαι ότι υπάρχουν, δε θα ανοίξω ντουλάπες, δε θα ψάξω κάτω από το κρεβάτι σου, γιατί θα είναι σα να επιβεβαιώνω τους φόβους σου.

• Θα ακούσω με προσοχή τους φόβους και τις αγωνίες σου και θα παραδεχτώ ότι κάπως έτσι ένιωθα κι εγώ και δε θα σου πω ποτέ ότι « αυτά είναι χαζομάρες» απορρίπτοντας το συναίσθημά σου.

• Θα σε μάθω να ανάβεις το φως μέσα στη νύχτα, όταν ξαφνικά ξυπνάς και φοβάσαι και θα βάλω κάπου κοντά σου ένα φωτάκι νυκτός, να βλέπετε κι εσύ και μικρή σου fluffy που θα κρατάς αγκαλιά σα μικρό φρουρό.

• Θα έρθω μαζί σου στο δωμάτιό σου να καθίσουμε για λίγο αγκαλιά στο σκοτάδι για να δεις πως όλα είναι καλά και θα συζητήσουμε όλα αυτά τα ξεχωριστά πράγματα που συμβαίνουν στο σκοτάδι (πχ. Τα υπέροχα άστρα που βγαίνουν στον ουρανό μόνο τη νύχτα και τη θαυμάσια μυρωδιά από το νυχτολούλουδο)

• Θα σου μάθω μαγικά λογάκια που διώχνουν τους φόβους (ή θα σου δώσω ένα μαγικό εργαλείο που διώχνει τους φόβους) και έτσι θα νιώθεις πιο σίγουρη ότι εσύ ελέγχεις τα πράγματα

Και τέλος σου υπόσχομαι...
Δε θα σου πω ποτέ για τέρατα, ζώα και μπαμπούλες που μπορεί να έρθουν να σε πάρουν όταν κάνεις κάτι κακό- γιατί έτσι ενισχύω τους φόβους σου!!!
Λίγο καιρό πριν, φοβόσουν τα φανταστικά τέρατα (κατά τον δεύτερο χρόνο της ζωής σου) και γύρω στους 9 μήνες της ζωής σου, ταραζόσουν στην θέα ξένων προσώπων που διεκδικούσαν την αγκαλιά σου.

Μπορεί μεγαλώνοντας να αρχίσεις να φοβάσαι την απόρριψη, να ανησυχείς για τη γνώμη των άλλων και να σε αγχώνει η αποτυχία στο σχολείο.

Οι φόβοι σου αλλάζουν όσο μεγαλώνεις, αλλά και μειώνονται όσο μπορείς γνωστικά να συνδυάσεις καλύτερα την εσωτερική σου πραγματικότητα (φαντασιώσεις κ.α) με την αντικειμενική πραγματικότητα που υπάρχει στον ρεαλιστικό έξω κόσμο.

Και μην ξεχάσεις... θα σου λέω πάντα πόσο κοντά σου είμαι για να προσέχω να μην πάθεις τίποτα...

Κωστάκου Κωνσταντίνα
Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια
Msc Κοινωνικής-Προληπτικής Ιατρικής
Ειδ. στην Αναπτυξιακή Ψυχοπαθολογία Παιδιού και Εφήβου
Υπ. Διδ. Ιατρικής Σχολής Αθηνών
www.kesypsy.gr

http://www.childit.gr/v2/index.php/pshychology/2700-otan-esy-fovase-to-skotadi

Αλάτι στο φαγητό αυξάνει την πίεση και στα παιδιά

$
0
0
Αδάμος Χατζηπαναγής, Παιδίατρος

Μέχρι σήμερα ξέραμε ότι οι ενήλικες που καταναλώνουν πολύ αλάτι με τη διατροφή τους είχαν περισσότερη πιθανότητα να αναπτύξουν αυξημένη αρτηριακή πίεση σε σχέση με αυτούς που κατανάλωναν λιγότερο αλάτι.

Μια πρόσφατη μελέτη απέδειξε ότι ισχύει το ίδιο και στα παιδιά και τους εφήβους. Οι ερευνητές ανακάλυψαν ότι τα παιδιά που καταναλώνουν πολύ αλάτι και ειδικά τα παχύσαρκα παιδιά έχουν μεγαλύτερη πιθανότητα να παρουσιάσουν αυξημένη αρτηριακή πίεση.


Στη μελέτη συμμετείχαν 6.235 παιδιά και έφηβοι που συμμετείχαν σε μια ευρύτερη μελέτη για την υγεία. Στο πλαίσιο της μελέτης, τους ζητήθηκε να θυμηθούν όλα τα τρόφιμα που έτρωγαν το τελευταίο 24-ωρο.
Λίγο περισσότερο από ένα τρίτο (37%) ήταν υπέρβαροι ή παχύσαρκοι και το 15% είχε είτε υψηλή αρτηριακή πίεση ή πίεση αίματος, που ήταν πάνω από το φυσιολογικό, αλλά δεν έχει ακόμη φτάσει στο επίπεδο της υψηλής αρτηριακής πίεσης.

Μεταξύ των παιδιών και εφήβων που ήταν υπέρβαροι ή παχύσαρκοι, κάθε 1.000 mg αύξηση της πρόσληψης αλατιού την ημέρα διπλασίαζε σχεδόν τον κίνδυνο για υψηλή αρτηριακή πίεση ή προ-υψηλή αρτηριακή πίεση.

Τα υπέρβαρα και παχύσαρκα παιδιά και έφηβοι που έτρωγαν το περισσότερο αλάτι είχαν 3,5 φορές περισσότερες πιθανότητες να έχουν υψηλή πίεση αίματος σε σχέση με τα υπέρβαρα και παχύσαρκα παιδιά και έφηβοι που έτρωγαν το λιγότερο αλάτι.

Η μέση ημερήσια πρόσληψη νατρίου στα παιδιά και τους εφήβους στη μελέτη ήταν 3.400 mg, δηλαδή περίπου 2 κουταλάκια του γλυκού αλάτι. Αυτό είναι περισσότερο από το διπλάσιο της μέγιστης ημερήσιας συνιστώμενης ποσότητας αλατιού (1.500 mg νατρίου) από την Αμερικανική Καρδιολογική Εταιρεία.

Η μελέτη μας δείχνει ξεκάθαρα ότι το πρόβλημα με το αλάτι είναι μεγαλύτερο στα παχύσαρκα παιδιά γιατί απλούστατα όσο περισσότερο φαγητό καταναλώνουμε τόσο περισσότερο αλάτι προσλαμβάνουμε.

Να θυμάστε επίσης ότι το περισσότερο αλάτι βρίσκεται στα επεξεργασμένα φαγητά και στα ταχυφαγεία.
Ψηλή πίεση στην παιδική ηλικία σημαίνει μεγάλη πιθανότητα να έχει ψηλή πίεση και στην ενήλικο ζωή που αυτό όπως ξέρετε σημαίνει μεγαλύτερος κίνδυνος για εγκεφαλικά επεισόδια και προβλήματα από την καρδιά.

Για αυτό γονείς να θυμάστε ότι η υγεία των παιδιών σας επηρεάζει άμεσα και την υγεία στην ενήλικο τους ζωή και εξαρτάται πολύ από τη δική σας στάση και συνήθειες σε σχέση με τη διατροφή.

http://www.paidiatros.com/

Έμετοι, διάρροια, οξεία γαστρεντερίτιδα

$
0
0
Συγγραφέας: Μαρία-Αδαμαντία Μαλλιαρού    

Η διάρροια και ο εμετός είναι συμπτώματα που πολύ συχνά παρουσιάζουν τα παιδιά. Κάτω από τους εμετούς ή τις διαρροϊκές κενώσεις μπορεί να υπάρχουν διάφορες νοσηρές καταστάσεις, που αρμόδιος είναι ο παιδίατρος σας να τις διαγνώσει.
Η μητέρα πρέπει να ξέρει να δώσει πληροφορίες για το πόσες φορές έκανε το παιδί εμετό, τι περιείχε ο εμετός, αν προκλήθηκε μετά από βήχα, αν συνοδευόταν από πυρετό. Το ίδιο ισχύει και για τη διάρροια.

Σιτιστικές οδηγίες στους εμετούς πρώτης βρεφικής ηλικίας

Κατά το πρώτο εξάμηνο της ζωής το βρέφος τρέφεται αποκλειστικά με γάλα. Συχνό πρόβλημα επίσκεψης στον παιδίατρο αποτελούν οι έμετοι. Αν από τη λήψη του ιστορικού και την αντικειμενική εξέταση αποκλείσουμε εμφανείς παθολογικές καταστάσεις, όπως για παράδειγμα η πυλωρική στένωση, η λοίμωξη, το μεταβολικό πρόβλημα, μπορούμε να παρακολουθήσουμε το βρέφος συνιστώντας τις ακόλουθες σιτιστικές συμβουλές:
• Ενίσχυση του αποκλειστικού θηλασμού. Αν μάλιστα η εμφάνιση
των εμέτων συνδυάζεται με την έναρξη τεχνητής ή μεικτής διατροφής, λόγω εργασίας της μητέρας, συμβουλεύουμε την συνέχιση του θηλασμού με τη βοήθεια ατομικής τράπεζας μητρικού γάλακτος.
• Ελεύθερο ωράριο σίτισης του βρέφους όχι μόνον όταν σιτίζεται με
μητρικό θηλασμό αλλά και όταν σιτίζεται με τεχνητή διατροφή. Το βρέφος τρώει όποτε θέλει και δεν το αφυπνίζουμε για να φάει. Δεν το ταϊζουμε κοιμισμένο.
• Ελεύθερη ποσότητα γάλακτος κατά γεύμα. Αυτό επιτυγχάνεται
προσφέροντας στο βρέφος τόση ποσότητα γάλακτος σε κάθε γεύμα ώστε να περισσεύουν στο μπουκάλι τουλάχιστον 20 ml γάλα. Η ποσότητα αυτή που περισσεύει, εκτός του ότι δείχνει ότι το βρέφος χόρτασε, θα βοηθήσει ώστε το βρέφος να μην καταπίνει αέρα και έτσι θα κάνει λιγότερες αναγωγές.
• Το νερό με το οποίο διαλύεται το γάλα πρέπει να μην είναι καυτό.
• Η θηλή του μπουκαλιού πρέπει αν έχει τέτοιο άνοιγμα ώστε, όταν αναστραφεί το μπουκάλι, να επιτρέπει τη συνεχή ροή του γάλακτος στην αρχή και στη συνέχεια η ροή να γίνεται σταγόνα –σταγόνα.
• Το βρέφος πρέπει να ταϊζεται καθιστό στην αγκαλιά της μητέρας.

Με την εφαρμογή των οδηγιών αυτών επιτυγχάνουμε συχνά τον έλεγχο των εμέτων και την αποφυγή άσκοπων εργαστηριακών εξετάσεων και φαρμακευτικής αγωγής.

Πολύ συχνά έμετος και διάρροια είναι συμπτώματα γαστρεντερίτιδας, μιας φλεγμονής δηλαδή του γαστρεντερικού συστήματος. Μπορεί να συνυπάρχουν εμετοί και διάρροια, ή το παιδί να έχει μόνον εμέτους ή μόνο διάρροια. Όποιας αιτιολογίας και να είναι η γαστρεντερίτιδα (ιογενής ή μικροβιακή), και αν μάλιστα το παιδί είναι πάνω από ενός έτους, η θεραπεία είναι η ίδια: δίαιτα, και μάλιστα αυστηρή δίαιτα.

Θεραπεία οξείας γαστρεντερίτιδας

Επί εμέτων:
Μετά τον έμετο, και για τρεις τουλάχιστον ώρες, το παιδί δεν πρέπει να βάλει τίποτε στο στόμα του, ούτε νερό. Είναι συνηθισμένο σφάλμα να δίνεται νερό, πορτοκαλάδα κλπ. σε ένα παιδί που μόλις έκανε εμετό. Αν του δοθεί κάτι, το ήδη ερεθισμένο στομάχι θα αντιδράσει με επανάληψη του εμετού.
Αφού μείνει το παιδί νηστικό για 3-4 ώρες, αρχίζουμε να το επανασιτίζουμε κλασματικά. Δίνοντας του, δηλαδή, κάθε 10 λεπτά ένα κουταλάκι κάποιου υγρού, π.χ. νερό, χαμομήλι. Αφού για μια ώρα το παιδί πιει τα υγρά κλασματικά και δεν κάνει εμετό, μπορεί να πιει μεγαλύτερη ποσότητα του υγρού, π.χ. ένα ποτήρι νερό.
Αν το παιδί είχε μόνον εμέτους, από την επομένη θα μπορεί να φάει κάτι ελαφρό (π.χ. κοτόπουλο και ρύζι). Αν οι έμετοι συνοδεύονται με διάρροια, θα συνεχιστεί η δίαιτα όπως αναφέρεται παρακάτω.

Επί διάρροιας:
Η αντιμετώπιση της διάρροιας περιλαμβάνει αφενός τη σωστή ενυδάτωση του παιδιού και αφετέρου τη θερμιδική του κάλυψη. Πρέπει να δώσουμε στο παιδί την ποσότητα των υγρών που χάνει με τις κενώσεις, διότι αλλιώς κινδυνεύει να αφυδατωθεί.
Ένας απλός τρόπος υπολογισμού των υγρών που χρειάζεται ένα παιδί που έχει διάρροια είναι και ο ακόλουθος:
Για παιδιά ηλικίας έως 2 ετών υπολογίζουμε “/2 φλιτζάνι υγρών για κάθε κένωση. Από 3-10 ετών (μέχρι 25 κιλά βάρος σώματος) 1 φλιτζάνι και πάνω από 25 κιλά βάρος σώματος υπολογίζουμε 2 φλιτζάνια για κάθε κένωση.
Το παιδί χρειάζεται εκτός το νερό που χάνει και ηλεκτρολύτες. Έτσι, μπορούμε να χορηγήσουμε στο παιδί έτοιμα ηλεκτρολυτικά διαλύματα στην ποσότητα που αναφέραμε παραπάνω, ή να φτιάξουμε τέτοια διαλύματα βάζοντας σε ένα λίτρο νερό 6 κουταλιές του γλυκού ζάχαρη, ι/2 κουταλιά του γλυκού αλάτι, “/2 κουταλάκι σόδα και το χυμό ενός πορτοκαλιού. Θα πρέπει η μητέρα να προσέξει να μην κάνει το διάλυμα πυκνότερο από ό,τι αναφέραμε, διότι αν συμβεί κάτι τέτοιο, το παιδί κινδυνεύει λόγω του πυκνού διαλύματος, από άλλο είδος αφυδάτωση, την υπερτονική αφυδάτωση. Γι’ αυτό, καλό θα είναι στα ενδιάμεσα της χορήγησης του ηλεκτρολυτικού διαλύματος, το παιδί να πίνει και σκέτο νερό.
Αν η διάρροια είναι έντονη ή οι κενώσεις έχουν πρόσμειξη αίματος, μπορεί να μείνει το παιδί με υδρική δίαιτα (το ηλεκτρολυτικό διάλυμα και νερό) για τις πρώτες 6-12ώρες. Μετά θα ακολουθήσει μια δίαιτα που θα περιλαμβάνει ρύζι, καρωτόκρεμες, κρέμες από άνθος ορύζης (χωρίς όμως γάλα), κοτόπουλο. Αφού οι κενώσεις βελτιωθούν, αρχίζουμε και προσθέτουμε τις διάφορες τροφές, με τελευταία τα λαχανικά και το γάλα.

Τα παραπάνω, βέβαια, δεν ισχύουν για τα βρέφη κάτω των 6 μηνών που πίνουν μόνο γάλα. Είναι μεγάλο λάθος σ” ένα βρέφος, που πίνει μόνο γάλα, να του δώσουμε (πάνω μάλιστα σε αρρώστια του εντέρου), κάτι άλλο, π.χ. ρυζόνερο.
Στο βρέφος που θηλάζει δεν κάνουμε καμιά διαίτα, συνεχίζει να θηλάζει. Το μητρικό γάλα είναι ό,τι το καταλληλότερο για το ερεθισμένο έντερο του βρέφους.
Στο βρέφος που πίνει ξένο γάλα, θα δώσουμε αραιωμένο γάλα, με αραίωση, στην αρχή 1:45 (αντί 1:30 που είναι η κανονική αραίωση) και σταδιακά θα το πυκνώνουμε, καθώς θα βελτιώνονται οι κενώσεις του παιδιού.
Τα πολύ μικρά βρέφη και το παιδί (όσο μικρότερο τόσο πιο απαραίτητο), που κάνει ακατάσχετους εμετούς ή έχει ακατάσχετη διάρροια ή αιμορραγική κένωση, χρειάζεται νοσοκομείο, για να του παρασχεθούν ενδοφλεβίως τα απαιτούμενα υγρά. Σημεία αφυδάτωσης είναι η εισοχή της μεγάλης πηγής στα βρέφη, η ξηρότητα της γλώσσας, η υπνηλία, το στέγνωμα του δέρματος.
Τα διάφορα φάρμακα δεν έχουν καμία θέση στη θεραπεία της γαστρεντερίτιδας (αντιβιοτικά, τοπικά αντιβιοτικά, αντιδιαρροϊκά). Ορισμένα, μάλιστα, από αυτά είναι και επικίνδυνα.

http://www.iator.gr

Είδα αίμα στα κακά του παιδιού. Ν' ανησυχήσω;

$
0
0
Μήπως είδατε αίμα στα κακά του παιδιού σας; Πόσο ανησυχητικό είναι; Από πού μπορεί να προέρχεται; Ο παιδίατρος-νεογνολόγος Δρ. Σπύρος Μαζάνης εξηγεί τις αιτίες!

Η εμφάνιση αίματος στα κόπρανα ανησυχεί τους γονείς, το παιδί και τον παιδίατρο. Ο γιατρός του θα πρέπει να βεβαιωθεί ότι πραγματικά πρόκειται για αίμα και όχι για χρωματισμό των κοπράνων που οφείλεται σε τροφές όπως πατζάρια, σπανάκι, κεράσια, σκούρα σοκολάτα, ζελέ με χρωστικές ή σε φάρμακα που παίρνει το παιδί όπως σίδηρο, αντιβιοτικά κ.ά.

Καταρχήν λοιπόν θα γίνει μια εξέταση κοπράνων για παρουσία αίματος. Απαιτείται άμεση αντιμετώπιση.

Αξιολογείται αν το αίμα προέρχεται από αυτό που λέμε ανώτερο πεπτικό, δηλαδή τον οισοφάγο, το στομάχι, το λεπτό έντερο ή από το κατώτερο πεπετικό δηλαδή το παχύ έντερο.
Στην πρώτη περίπτωση, τα κόπρανα είναι μαύρα πίσσα. Στη δεύτερη περίπτωση είναι φρέσκο, κόκκινο αίμα.

Τα αίτια και η διερεύνηση της αιμορραγίας ταξινομούνται ανάλογα με την ηλικία του παιδιού.

Αιμορραγικές κενώσεις στα νεογνά
Στην περίοδο αυτή οι αιτίες μπορεί να είναι:

1. Αλλεργία στο γάλα της αγελάδας ακόμα και στην περίπτωση που το παιδί θηλάζει και η μητέρα του πίνει και τρώει διάφορα γαλακτοκομικά
2. Κατάποση αίματος κατά τη διάρκεια του τοκετού
3. Κατάποση αίματος αίματος από ραγάδες στο μαστό της μητέρας κατά το θηλασμό
4. Νεκροτική εντεροκολίτιδα σε πρόωρα μωρά
5. Διαταραχές της πηκτικότητας του αίματος
6. Έλλειψη βιταμίνης Κ
7. Έλκος στο στομάχι, στον οισοφάγο ή γαστρίτιδα
8. Διαταραχές κυττάρων του αίματος που ονομάζονται αιμοπετάλια

Αιμορραγικές κενώσεις στα βρέφη
Στην περίοδο αυτή οι αιτίες μπορεί να είναι:
1. Ραγάδες του δακτυλίου του πρωκτού αν το παιδί έχει δυσκοιλιότητα
2. Λοιμώξεις του εντέρου από ιούς, βακτηρίδια ή παράσιτα
3. Οισφαγίτιδα από εμετούς αν το παιδί έχει γαστροοισοφαγική παλλινδρόμηση.
4.Αλλεργία στο γάλα αγελάδος που προκαλεί κολλίτιδα
5.Χειρουργικές ασθένειες όπως εγκολεασμός, διπλασιασμός τμήματος του εντέρου, μεκέλειος απόφυση κ.ά.

Αιμορραγικές κενώσεις στην προσχολική και σχολική ηλικία
Στην περίοδο αυτή οι αιτίες μπορεί να είναι:
1. Έλκος στομάχου
2. Εντεροκολλίτιδα από μικρόβια
3. Πολύποδες παχέως εντέρου
4. Διάφορες αλλεργίες
5. Ανωμαλίες των αγγείων του εντέρου

Πώς γίνεται η διάγνωση;
Σε όλες τις παραπάνω περιπτώσεις απαιτείται άμεση αντιμετώπιση. Πρέπει να γίνει εργαστηριακός έλεγχος για να διαγνωστεί η προέλευση και η αιτία της αιμορραγίας, από μία απλή ακτινογραφία μέχρι αλλεργικές εξετάσεις, υπερηχογράφημα ή αξονική τομογραφία, γενικές αίματος και γενικές ούρων.

http://www.tlife.gr/

Αντιστοίχηση Αντικειμένου με Εικόνα

$
0
0
ΥΛΙΚΑ :

    Αντικείμενα που συναντάμε καθημερινά και μινιατούρες αυτών ( πχ παιχνίδια, αντικείμενα καθημερινής χρήσης, ζώα,φρούτα, ρούχα κτλ )
    φωτογραφίες με τα παραπάνω

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ :
Δίνουμε ένα αντικείμενο παιδί και του ζητάμε να μας πει αρχικά τι είναι αυτό.Έπειτα του δίνουμε την αντίστοιχη φωτογραφία και του λέμε : "Μπράβο! Αυτό είναι κάλτσα.Να και η φωτογραφία του." Κατόπιν το τοποθετούμε πάνω στην κάρτα.


Κάνουμε το ίδιο για όλα τα αντικείμενα , ένα κάθε φορά.
Τώρα δίνουμε στο παιδί ένα αντικείμενο , πχ το ποτήρι. Του ζητάμε να το ονομάσει και μετά του δίνουμε δύο κάρτες ( πχ ένα κουτάλι και ένα ποτήρι ) . Πρέπει να βρει ποια φωτογραφία δείχνει το ζητούμενο αντικείμενο , το ποίο και θα τοποθετήσει πάνω σε αυτήν.

Συμβουλές :
Καλό είναι αρχικά να χρησιμοποιήσετε αντικείμενα που γνωρίζει καλά το παιδάκι σας ,όπως πχ  μπουφάν, μπλούζα, φούστα, κάλτσες, χυμός, πηρούνι, πιάτο, κουτάλι, ποτήρι, αυτοκίνητο, ποδήλατο, καρέκλα, τραπέζι, μπάλα, κούκλα, κλειδί κτλ


ΣΤΟΧΟΙ :

    ανάπτυξη ικανότητας ταύτισης
    βελτίωση συγκέντρωσης της προσοχής
    ενίσχυση παρατηρητικότητας
    βελτίωση οπτικοκινητικού συντονισμού
    βελτίωση μνήμης
    ανάπτυξη λεξιλογίου


ΣΟΦΙΑ Μ. ΚΟΥΛΟΥΡΗ
ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΡΙΑ S.I.
www.anaptixipaidiou.gr

http://anaptixipaidiou.blogspot.gr/

Παιδικά παραμύθια: Όσα (δεν) πρέπει να φοβόμαστε

$
0
0
Παραμύθια με πρωταγωνίστριες γριές μάγισσες, που μαρμαρώνουν τα αγόρια και ρίχνουν ξόρκια ή κατάρες. Γονείς που εγκαταλείπουν τα παιδιά τους. Μοχθηροί δράκοι που κλέβουν την ομορφιά των κοριτσιών. Τρομακτικά δάση με λύκους, βρικόλακες και ξωτικά... Κι όμως. Τα παιδιά δείχνουν ξεκάθαρα, πως μαγεύονται από παραμύθια με βίαιους ήρωες και τρομακτική πλοκή.

Από την άλλη πλευρά, οι γονείς αναρωτιούνται για ποιον λόγο να διηγούνται τέτοιες ιστορίες στα παιδιά τους. Ούτε η Χιονάτη και η Σταχτοπούτα, αλλά ούτε και οι τιμωροί βασιλιάδες και τα τρομακτικά τέρατα, μοιάζουν ιδανικά πρότυπα για το μέλλον των παιδιών τους. Και πώς νιώθει άραγε ο Κοντορεβιθούλης και τα αδέρφια του, που ζουν επώδυνα την εγκατάλειψη; Και πώς γίνεται να υπάρχει γονιός τόσο ανεύθυνος, όσο η μητέρα της Κοκκινοσκουφίτσας, ώστε να την αφήνει μόνη της να κάνει τέτοια διαδρομή στο δάσος; Και γιατί εν τέλει να εκτίθενται τα παιδιά μπροστά σε όλα αυτά τα εκφοβιστικά σενάρια τρόμου, που τους προκαλούν άγχος;

«Οι μεγάλοι είναι αυτοί που φοβούνται τα τρομακτικά παραμύθια. Τα παιδιά τα λατρεύουν» είχε πει κάποτε ο Φρόυντ. Τα παιδικά παραμύθια συχνά βασίζονται στο στοιχείο του φόβου, που αποτελεί κοινό τόπο τόσο σε παραδοσιακές, όσο και σε πιο σύγχρονες ιστορίες για παιδιά. Κάθε παραμύθι έχει έναν τρομακτικό χαρακτήρα, που προκαλεί πρόβλημα στους άλλους, βασανίζει τους ήρωες και κάνει τους πρωταγωνιστές να υποφέρουν.

Τι γίνεται όμως με τον ψυχισμό των μικρών παιδιών; Μπορεί όλες οι παιδικές ιστορίες να καταλήγουν στο «και έζησαν αυτοί καλά και εμείς καλύτερα», όμως πέρα από το υπέροχο ταξίδι της φαντασίας, αυτή η κατακλείδα δηλώνει κι ένα ταξίδι στο υποσυνείδητο του μικρού παιδιού. Οι ψυχολόγοι είναι καθησυχαστικοί, υποστηρίζοντας πως τα κλασικά παραμύθια δεν κάνουν τίποτα άλλο παρά να απεικονίζουν την αιώνια πάλη του καλού με το κακό. Υπάρχει αγωνία και κορύφωση, αλλά στο τέλος έρχεται η λύτρωση.

Έτσι, αν και εμπεριέχουν το στοιχείο του φόβου, τα παιδιά τα γοητεύει, κυρίως γιατί το βιώνουν σαν μία διαδικασία στο τέλος της οποίας σχεδόν πάντα το καλό νικά και το κακό χάνει τη δύναμή του. Άλλωστε η επεξεργασία του φόβου μέσα από τη μυθική διήγηση πραγματώνεται με τρόπο ασφαλή, καθώς όλα γίνονται «μία φορά κι έναν καιρό». Έπειτα, είναι κοινή διαπίστωση ότι το παραμύθι αποτελεί την μεταμφίεση της ίδιας της ζωής και των εμπειριών μας. Πώς θα μπορούσε, τότε, να μην μιλάει για τον φόβο και να μην δείχνει την βία, που είναι βαθιά ενταγμένα στην ανθρώπινη κοινωνία από καταβολής κόσμου;

Ωστόσο, ακόμα κι αν δεχτούμε τα παραπάνω, η αγωνία παραμένει: γιατί να διηγούμαστε τον φόβο στα παιδιά μας; Σ’ αυτό το σημείο θα πρέπει να στραφούμε λίγο πιο προσεκτικά στα ίδια τα παιδιά. Κι αυτό γιατί το συναίσθημα του φόβου σε αναπτυξιακό επίπεδο κυριαρχεί στον παιδικό ψυχισμό και παίρνει διάφορες μορφές και εντάσεις. Τα παιδιά αντιλαμβάνονται με τον δικό τους τρόπο ότι η ζωή δεν είναι απαλλαγμένη συγκρούσεων και διφορούμενων καταστάσεων, νιώθουν συχνά αγωνία, άγχος, μοναξιά, θλίψη. Δεν είναι λοιπόν ότι γοητεύονται από τον τρόμο, αλλά ότι συγκινούνται από το συναίσθημα του φόβου και παρακολουθούν με ενδιαφέρον κι αγωνία μυθικές ιστορίες με ήρωες, που εκφοβίζουν ή εκφοβίζονται. Κι αυτό γιατί νιώθουν να ταυτίζονται με το φόβο και βιώνουν έντονα την αγωνία και τα άγχη των ηρώων.

Και το παραμύθι έρχεται και βάζει σε λόγια τα εσωτερικά άγχη και τις συγκρούσεις της παιδικής ψυχής, προσφέροντας μία λυτρωτική διέξοδο εσωτερικευμένων πιεστικών σκέψεων που δεν υπάρχει άλλος τρόπος να εκφραστεί. Η μυθική διήγηση αποτελεί τον λειτουργικότερο τρόπο να διαχειριστούν τα παιδιά ό,τι τα φοβίζει και τα βοηθά στην αναπτυξιακή πορεία της προσωπικής αυτονόμησης. Γι’ αυτό και η συμβολική αντιμετώπιση του φόβου διαθέτει παιδαγωγικές και θεραπευτικές ωφέλειες. Γιατί πλάι στις φοβίες που περισσότερο ή λιγότερο έντονα αισθάνονται, βλέπουν ότι με τη δυσκολία συνυπάρχει και η λύση και ότι όλα αυτά τα αρνητικά συναισθήματα εξισορροπούνται από τη βεβαιότητα, το θάρρος, την αισιοδοξία και την ελπίδα που υπάρχουν στο τέλος των παραμυθιών.


Σύμμαχος κατά του φόβου

Κι άρα στο σημείο αυτό πώς απαντάμε στο ερώτημα εάν πρέπει να ανατροφοδοτούμε τελικά τους φόβους των παιδιών, διαβάζοντας ιστορίες, που προκαλούν το φόβο; Όπως είδαμε παραπάνω, η εμπειρία δείχνει πως αυτές οι ιστορίες συνήθως μετατρέπονται σε ευκαιρίες για να ξεπεράσουμε τους φόβους. Από ψυχολογική σκοπιά, όταν ο φόβος και η αγωνία εξωτερικεύεται και «μιλιέται», απομυθοποιείται αυτόματα και λυτρώνει το παιδί. Τα παραμύθια δηλαδή καθίστανται κάτι περισσότερο από αληθινά, γιατί μας λένε όχι ότι οι δράκοι υπάρχουν, αλλά ότι μπορούμε να τους νικήσουμε.

Αλλά δεν αρκεί αυτό. Σημαντική καθίσταται και η μέθοδος αφήγησης των παραμυθιών. Πρέπει να αποφεύγουμε την υπερβολική συναισθηματική φόρτιση και να αντιλαμβανόμαστε τις αντιδράσεις του παιδιού μας, προκειμένου να αποφύγουμε ακραίες ταυτίσεις και μεγάλες «δόσεις» φόβου. Η παρουσία μας, ως γονείς, αποτελεί την ξεκάθαρη εγγύηση ασφάλειας για το παιδί και ρυθμίζει τη συναισθηματική ένταση μέσω της εγγύτητας. Αυτό άλλωστε αποτελεί το πιο σημαντικό πλεονέκτημα ενός βιβλίου, που προκαλεί στο παιδί αγωνία και φόβο, σε σχέση με μια αντίστοιχη ταινία.

Ωστόσο κλείνοντας δεν μπορούμε να μην αναφερθούμε στη σύγχρονη κοινωνική πραγματικότητα. Η Ελλάδα σήμερα φοβάται. Ο φόβος διαδίδεται, καλλιεργείται και χρησιμοποιείται. Τα παραμύθια μπορούν άραγε να προτείνουν λύσεις; Ίσως. Με τον ανώδυνο, εξωπραγματικό, παραβολικό τους λόγο απαντούν ότι η ζωή προχωράει με ανατροπές και ότι κανένας δεν μπορεί να εξασφαλίσει ότι κάποτε δε θα βρεθεί ξαφνικά μετέωρος ανάμεσα σε δύο κόσμους, αυτόν που χάθηκε και έναν καινούργιο που δε λέει να φανεί. Κι όσο οι άνθρωποι σήμερα γινόμαστε όλο και συχνότερα σκιάχτρα του άλλου εαυτού μας, δυσκολευόμαστε να φανταστούμε το σκιάχτρο του παραμυθιού, που ζωντάνεψε κι έγινε άνθρωπος.

Δημήτρης Κούκης
Παιδοψυχολόγος – Ψυχοθεραπευτής 

http://www.in2life.gr/

Θεσσαλονίκη: Βόλτες, εκδηλώσεις και δραστηριότητες για το παιδί

$
0
0
Όταν ακούτε «Θεσσαλονίκη», ποια είναι -συνειρμικά- η πρώτη λέξη που σας έρχεται στο μυαλό; Αν απαντήσατε «Διασκέδαση», σκεπτόμενοι τα μπουζούκια, τα φαγάδικα και τις αλλοτινές δόξες των λαδάδικων, μάθετε πως εξίσου διασκεδαστική μπορεί να είναι η πόλη και για τους μικρούς κατοίκους και επισκέπτες, αρκεί να γνωρίζετε τις σωστές διευθύνσεις.

Αν όχι, δείτε πού να πάτε με τα παιδιά αν βρίσκεστε στην Θεσσαλονίκη, για να περάσετε όλοι καλά!


Βόλτα στη Νέα Παραλία
Η ανάπλαση του παραθαλάσσιου «μετώπου» της πόλης, από τον Λευκό Πύργο έως το Μέγαρο Μουσικής, προσφέρει πλέον μία εξαιρετική βόλτα δίπλα στην θάλασσα για μικρούς και μεγάλους. Κατά μήκος αυτής οι επισκέπτες συναντούν «θεματικούς» κήπους αναψυχής, στους οποίους μπορούν να παίξουν, να διασκεδάσουν και να ενημερωθούν.

Χαρακτηριστικά, στον Κήπο της Μουσικής, έναν τριγωνικό χώρο που γειτνιάζει με το Μέγαρο Μουσικής, πέρα από τον ποδηλατόδρομο, υπάρχει ο χώρος της μουσικής, ο οποίος προσφέρεται για εκδηλώσεις, αλλά και παιδότοπος. Στον Κήπο του Νερού υπάρχουν μεγάλες δεξαμενές νερού με υδρόφιλη βλάστηση και ένας όμορφος καταρράκτης, στον Κήπο του Ήχου οι καλαμιές παράγουν ιδιαίτερους ήχους με τον παραμικρό ήχο. Ο Κήπος των Ρόδων στολίζεται με όμορφες τριανταφυλλιές και έναν παιδότοπο, ενώ μένει κλειστός τις νυχτερινές ώρες, ενώ ο Κήπος της Μνήμης έχει ως θέμα την ιστορία της πόλης.

Σε πολλά σημεία θα συναντήσετε αναψυκτήρια, στα οποία μπορείτε να χαλαρώσετε, ενώ θα βρείτε και γήπεδα μπάσκετ και βόλεϊ.

Mediterranean Cosmos και Magic Park
Στο εντυπωσιακό εμπορικό κέντρο Mediterranean Cosmos, πέρα από τις αγορές και τα γεύματά σας, μπορείτε να διασκεδάσετε με τα παιδιά με τις διάφορες ψυχαγωγικές δραστηριότητες που λαμβάνουν χώρα κατά καιρούς. Αυτή την περίοδο, έως τις 27 Μαρτίου, τα παιδιά καλούνται να γνωρίσουν εκεί τον μαγευτικό κόσμο των Playmobil. Τεράστιες φιγούρες Playmobil, το εντυπωσιακό Κάστρο των Ιπποτών, ένας φανταστικός Κόκκινος Δράκος και πολλά ακόμα παιχνίδια ξυπνούν τη φαντασία των μικρών επισκεπτών για νέες περιπέτειες

Στην ίδια έκταση με το Mediterranean Cosmos φιλοξενείται και το συναρπαστικό Magic Park, ένα τεράστιο luna park, με αμέτρητα παιχνίδια που εκτινάσσουν την αδρεναλίνη και χαρίζουν στα παιδιά ατελείωτες ώρες διασκέδασης. Το ημερήσιο εισιτήριο στο λούνα παρκ είναι 8 ευρώ για μαθητές δημοτικού και άτομα άνω των 60 ετών και 12 ευρώ για μαθητές γυμνασίου-λυκείου και άτομα έως 59 ετών.

Ατελείωτο παιχνίδι στο Playcorner
Κι αν ο καιρός είναι βροχερός και δεν προσφέρεται για υπαίθριες δραστηριότητες, στον παιδότοπο Playcorner τα παιδιά θα νιώσουν σαν στο σπίτι τους –ή και καλύτερα, αφού εκεί μπορούν να παίξουν με τα αγαπημένα τους επώνυμα παιχνίδια, όπως Playmobil, Lego, Barbie, παιχνίδια ξύλινα κ.α. Στον ίδιο χώρο οι γονείς μπορούν είτε να παίξουν μαζί με τα παιδιά είτε να χαλαρώσουν απολαμβάνοντας τον καφέ τους, ενώ τα παιδιά απασχολούνται από έμπειρες παιδαγωγούς.

«Τα τρία γουρουνάκια», από το Κουκλοθέατρο ΧΑΝΘ
Το κουκλοθέατρο της ομάδας ΧΑΝΘ αποτελεί ένα από τα πιο γνωστά και αξιόλογα του χώρου, αφού αποτελείται από δύο επαγγελματίες κουκλοπαίκτριες με πολλές παραστάσεις στο ενεργητικό τους. Αυτή την περίοδο στο Κουκλοθέατρο ΧΑΝΘ ανεβαίνει η παράσταση «Τα τρία γουρουνάκια», για παιδιά από 3 ετών (διάρκεια: 70 λεπτά, είσοδος: 6 ευρώ).

Κυριακή στο Παιδικό Μουσείο Θεσσαλονίκης
Έχει και η Θεσσαλονίκη το Παιδικό Μουσείο της, στο Κέντρο Πολιτισμού του Δήμου Θεσσαλονίκης, στο οποίο φιλοξενείται η μόνιμη έκθεση εκπαιδευτικού υλικού "Μάθε παιδί μου γράμματα, του Θεού τα πράματα", με διδακτικά βιβλία, έγγραφα και αντικείμενα από την σχολική ζωή των παππούδων μας, καθώς και η μόνιμη συλλογή παιχνιδιών «παίζοντας με ξεχασμένα κουρδιστά παιχνίδια», με εξίσου παλιά παιχνίδια. Στον χώρο του Μουσείου, ωστόσο, διοργανώνονται τις Κυριακές δημιουργικά εργαστήρια και εκπαιδευτικά προγράμματα για παιδιά ηλικίας από 5 έως 12 ετών.

Παιδικές δραστηριότητες κάθε Σάββατο στο Οξυγόνο
Οι εκδόσεις Μεταίχμιο δημιούργησαν στην Θεσσαλονίκη έναν εντυπωσιακό πολυχώρο στον οποίον διοργανώνονται μεν σεμινάρια για ενήλικες, αλλά κάθε Σάββατο οι πόρτες του ανοίγουν για τους μικρούς αναγνώστες, οι οποίοι καλούνται να δημιουργήσουν, να παίξουν, να γνωρίσουν τον μαγικό κόσμο των βιβλίων, και εν τέλει να αξιοποιήσουν δημιουργικά τον ελεύθερο χρόνο τους. Τα παιδιά μπορούν, ανάλογα με το πρόγραμμα, να επιλέξουν ανάμεσα σε παρουσιάσεις βιβλίων και πρωτότυπα εκπαιδευτικά προγράμματα.

Ακόμα: Μάθετε τα πάντα για όλες τις εκδηλώσεις στην Θεσσαλονίκη -παιδικές και μη- από το Cityportal.gr.

http://www.mama365.gr/

Δωρεάν Εργαστήρι Κατασκευής Πάνινης Παραδοσιακής Κούκλας για Παιδιά

$
0
0
Κάθε Παρασκευή 5 – 6 μ.μ. στην Όμορφη Πόλη

Φέρτε τα παιδάκια σας να μάθουν να κατασκευάζουν πάνινες κούκλες από παλιά ή
και καινούρια υφάσματα, με χαρακτήρες που αγαπούν ή από την φαντασία τους.

Μια χειροποίητη κούκλα που θα δημιουργήσουν και θα κρατήσουν για πάντα!

Τηλ. 210 6219876 / 6974 123113

Όμορφη Πόλη - Πολυχώρος Τέχνης

Τραπεζούντος 8, 145 75 Σταμάτα (Εύξεινος Πόντος)

http://zoixorisxrimata.blogspot.gr/

Μουσείο Πειραμάτων για ακόμα πιο… μικρούς επιστήμονες

$
0
0
Από φέτος την Άνοιξη, το Μουσείο Πειραμάτων υποδέχεται ακόμη μικρότερους φίλους, σε εργαστήρια και προγράμματα, που μας αποκαλύπτουν την πιο παιδική πλευρά της γνώσης!  Από το Μάρτιο, τα τμήματα JuniorScience εμπλουτίζονται εκτός από τα σαββατιάτικα προγράμματα και με εργαστήρια παιχνιδιού κάθε Παρασκευή.

Junior Science προγράμματα κάθε Παρασκευή (έναρξη: 8/3)

    Κάθε Παρασκευή 17.30-20.30: Δημιουργικό παιδαγωγικό παιχνίδι για παιδιά 2,5-5 ετών (κόστος συμμετοχής: για 1 ώρα 5€, για 2 ώρες 7€ και για 3 ώρες 8€)

γωνιά δημιουργίας όπου ζωγραφίζω, πλάθω και δημιουργώ
γωνιά δράσης όπου μαγειρεύω, κάνω τα ψώνια μου, μαστορεύω και αναλαμβάνω ρόλους
γωνιά γνώσης όπου εξασκώ τις δεξιότητές μου

    Κάθε Παρασκευή 18.00-19.00: παιδικά εργαστήρια με διαφορετικό θέμα ανά εβδομάδα για παιδιά 2-3 ετών με έναν ενήλικο συνοδό (κόστος συμμετοχής για ένα ζευγάρι παιδιού-ενήλικα 12€)
    Κάθε Παρασκευή 19.30-20.30: παιδικά εργαστήρια με διαφορετικό θέμα ανά εβδομάδα για παιδιά 3-5 ετών (κόστος συμμετοχής: 8€/παιδί και 7€/παιδί για αδέλφια ή φίλους)

πλανήτες
ζώα, φυτά
καιρός
περιβάλλον και ανακύκλωση
και πολλά ακόμη θέματα είναι μόνο η αφορμή για ν΄αρχίσει το παιχνίδι!

Junior Science προγράμματα Σαββάτου

Τα παρακάτω Σάββατα 11.00-12.00: για παιδιά 3-4-ετών με έναν ενήλικο συνοδό (κόστος συμμετοχής για ένα παιδί με έναν ενήλικα 15€ και για δύο παιδιά με έναν ενήλικα 20€)
9/3: Junior Science: οικολογικές απόκριες: Οι απόκριες γίνονται οικολογικές και επιστημονικές! Πειράματα με μπαλόνια, και κατασκευές αποκριάτικες, αλλά ανακυκλωμένες!                                                             
20/4: Junior Science: πασχαλινή αυγομανία: Πάσχα χωρίς αυγά δεν γίνεται, οπότε θα μάθουμε τα πάντα γι΄αυτά! Πειράματα φυσικής με αυγά, πειράματα βιολογίας με αυγά, πειράματα χημείας με αυγά. Βλέπουμε τα ζωντανά έμβρυα στο ωοσκόπιο, χρησιμοποιούμε εκκολαπτική μηχανή και παίζουμε με τα μικρά κοτοπουλάκια! Παιχνίδια, διαγωνισμοί και φυσικά καλλιτεχνικές δημιουργίες με αυγά!
18/5: Junior Science: παρέα με τις μέλισσες: Μικροσκόπια, μελισσοκομικά εργαλεία, προϊόντα της μέλισσας, κυψέλες, παιχνίδια για να μάθουμε τη ζωή στο μελίσσι και φυσικά ολοζώντανες μέλισσες!

Για τη συμμετοχή στα προγράμματα είναι απαραίτητη η έγκαιρη τηλεφωνική κράτηση θέσης στα 210-7210105 και 210-7610038.
Πληροφορίες και στον ιστότοπο www.juniorscience.gr.

Υπεύθυνη επικοινωνίας
Όνομα: Μαργαρίτα Δημητράσκου
e-mail: info@juniorscience.gr
Tηλ: 210-7210105 & 6982 500 222

http://www.talcmag.gr/

«Τα Άγρια και τα Ήμερα, Τα Ζώα και τα Φτερωτά… στη Μουσική»

$
0
0
Μουσική παράσταση για μεγάλους και παιδιά

Από Κυριακή 31 Μαρτίου έως Κυριακή 21 Απριλίου 2013

Κάθε Κυριακή στις 12 το μεσημέρι

Σε μια πρωτότυπη εκδήλωση, οι τρεις μουσικοί -Χρυσούλα Γεωργάκη, κλαρινέττο, Μαρία Κολέτου, φλάουτο με ράμφος και φαγκόττο και Κατερίνα Καραμπάτσα, πιάνο- θα παρουσιάσουν ένα ποικίλο μουσικό πρόγραμμα, για μικρούς και μεγάλους, με μουσικά κομμάτια που γράφτηκαν για τα ζώα και τα πουλιά ή εμπνεύσθηκαν από αυτά…

Παράλληλα στην οθόνη θα εμφανίζονται, σε πανέμορφες εικόνες, τα συμπαθητικά πλάσματα που, άλλα από κοντά και άλλα από μακριά, συνοδεύουν και γεμίζουν τη ζωή μας, ενώ η παραγωγός του ραδιοφώνου Ράνια Βισβάρδη θα πλαισιώσει, με τον λόγο, το μουσικό πρόγραμμα.

Έτσι θα έχετε την ευκαιρία να ακούσετε, μεταξύ άλλων, τον «Ροζ Πάνθηρα» του Χένρυ Μαντσίνι, το «Αηδόνι» του Αντόνιο Βιβάλντι, το «Καρναβάλι των ζώων» του Καμίγ Σαιν Σανς.

Κάθε Κυριακή στις 12 το μεσημέρι
Είσοδος για τα παιδιά και νέους ως 18 ετών: 5 ευρώ.
Είσοδος για τους ενήλικες: 10 ευρώ.

Πολυχώρος Πολιτισμού «διέλευσις»
Λέσβου 15 & Πόρου, Κυψέλη, 112 56, Αθήνα
Τηλ.: 210 86 13 739 / E-mail: info@dieleusis.gr / URL: www.dieleusis.gr.

http://www.zougla.gr/

ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΖΕΥΓΟΛΑΤΙΟΥ ΕΝΟΨΕΙ ΤΟΥ ΕΟΡΤΑΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΕΠΕΤΕΙΟΥ

$
0
0
Την Κυριακή 24 Μαρτίου 2013 και ώρα 8.00μ.μ. στο Ζευγολατιό (αίθουσα πρώην κινηματογράφου ΄΄ΑΜΟΡΕ΄΄), ενόψει του εορτασμού της Εθνικής Επετείου 25ης Μαρτίου οι μαθητές του Γυμνασίου & Γενικού Λυκείου Ζευγολατιού, θα πραγματοποιήσουν θεατρική παράσταση.

Το πρόγραμμα της εκδήλωσης έχει ως εξής:

    Ομιλία από τη μαθήτρια Γκογκάι Ευαγγελία

    Θεατρικό μονόπρακτο του Ιωάννη Κονδυλλάκη σε διασκευή Σ.Παπασηφάκη ΄΄Το κακό συναπάντημα΄΄

    Βιογραφικά στοιχεία για το Διονύσιο Σολωμό από τη μαθήτρια Ραυτοπούλου Έλενα

    Θεατρικό με θέμα: Έμπνευση και Συγγραφή του Εθνικού Ύμνου από το Διονύσιο Σολωμό ΄΄Η καντάτα της Ελευθερίας΄΄

Επιμέλεια παράστασης-Διδασκαλία θεατρικού: Μπλάνου Παναγιώτα, φιλόλογος

Γιαμά Θεώνη, φιλόλογος

Επιμέλεια Ηχητικών-Οπτικών: Παπαγεωργίου Χρήστος, καθηγητής μουσικής

Πλέλλης Παναγιώτης

Τσώλης Στέφανος

Σχεδιασμός Προγράμματος – Αφισσών:Σαρμά Αργυρώ, καθηγήτρια Πληροφορικής

Η εκδήλωση τελείται υπό την αιγίδα του Δήμου Βέλου Βόχας

Η είσοδος είναι ελεύθερη για το κοινό.

http://sfedona.gr/

Article 1

$
0
0
Μια παράσταση που φέρνει τα παιδιά σε επαφή με τα συναισθήματά τους μέσα από την κίνηση του σώματος

«Το Μπλε Κοχύλι είναι μαγικό, γιατί ενώνει την χαρά με τη λύπη και βγάζει μαργαριτάρια. Κάθε μαργαριτάρι είναι μια ευχή και μια επιθυμία. Όταν επιθυμείς κάτι θα το ζητάς από το μαργαριτάρι, αυτό θα λιώσει και η επιθυμία σου θα πραγματοποιηθεί»

Αυτά ήταν τα τελευταία λόγια της Αρχόντισσας των δασών όταν έδωσε το μπλε κοχύλι στην κόρη της Τρισεύγενη πριν πεθάνει. Θα καταφέρει άραγε η κυρά των Βάλτων να κλέψει το μπλε κοχύλι; Το αηδόνι θα την βοηθήσει; Τι κάνει η Τρισεύγενη όταν μένει μόνο με τρία μαργαριτάρια;

Μια μουσικοχορευτική παράσταση για παιδιά και για μεγάλους που συνδυάζει το λόγο, τη μουσική και την κίνηση και έχει σαν στόχο να βοηθήσει τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με τα συναισθήματά τους και να εκφραστούν με την κίνηση του σώματος. Μια παράσταση που υμνεί το γεγονός ότι ο θησαυρός της ζωής είναι το πάντρεμα της χαράς και της λύπης. Το κείμενο της παράστασης βασίζεται στο ομότιτλο βιβλίο που κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Καλέντη.
Συντελεστές

Κείμενο: Μαριβίτα Γραμματικάκη
Μουσική: Γιώργος Περιστέρης
Σκηνοθεσία: Λένα Γεωργιάδου
Σκηνικά-Κοστούμια: Τότα Πρίτσα
Χορογραφία: Θεμιστοκλής Παυλής
Φωτισμός: Γεράσιμος Δενδρινός

Χορεύουν οι μαθητές της Κρατικής Σχολής Χορού:
Αλέξανδρος Βαρδαξόγλου (Άρχοντας), Αλεξάνδρα Σαρρηγεωργίου (Αρχόντισσα), Ραφαέλα Πετράι (Τρισεύγενη), Χριστίνα Μπίτου (Κυρά των Βάλτων), Αλέξης Φουσέκης (Μπλε Κοχύλι)
Πληροφορίες εκδήλωσης

Ίδρυμα Εικαστικών Τεχνών και Μουσικής Β. & M. Θεοχαράκη
Βασ. Σοφίας 9 & Μέρλιν 1, Αθήνα, +302103611206, http://www.thf.gr/

Κυριακή 7 Απριλίου, στις 11.00
Διάρκεια 70'
Για παιδιά 4 - 10 ετών

Είσοδος 10 ευρώ


http://www.elculture.gr/

Τι είναι οι κρίσεις κρατήματος της αναπνοής

$
0
0
Μπορεί να το έχετε παρατηρήσει στα παιδιά σας και να έχετε ανησυχήσει, ανάλογα με το μέγεθος της κρίσης πάντα. Εμείς ρωτήσαμε την παιδίατρο Αναστασία Καλφογιάννη να μας εξηγήσει τι ακριβώς είναι οι κρίσεις κρατήματος της αναπνοής. «Πρόκειται για επεισόδια κατά τα οποία τα παιδιά σταματούν να αναπνέουν και λιποθυμούν για μικρό χρονικό διάσημα.»

Γιατί όμως συμβαίνει κάτι τέτοιο; Ποια είναι η αιτία που κρύβεται από πίσω;

«Το χαρακτηριστικό γνώρισμα αυτών των κρίσεων είναι το γεγονός ότι έπονται ενός θυμού, φόβου ή πόνου», μας λέει η παιδίατρος. «Είναι συνηθέστερες στα παιδιά ηλικίας 1-4 ετών, αλλά μπορεί να εμφανιστούν και από το δεύτερο μήνα μέχρι το όγδοο έτος. Ένα παιδί μπορεί να έχει πολλές κρίσεις σε μία ημέρα ή μία – δύο κρίσεις ετησίως. Συχνά υπάρχει αντίστοιχο οικογενειακό ιστορικό».

Πώς όμως ένα γονιός θα καταλάβει ότι πρόκειται για μια κρίση κρατήματος αναπνοής; Πώς θα εκδηλωθεί;

«Υπάρχουν δύο είδη κρίσεων. Η κυανωτική μορφή είναι και η συνηθέστερη. Συνήθως το παιδί αρχικά θυμώνει ή αναστατώνεται, στριγκλίζει κι έπειτα κρατάει την αναπνοή του μέχρις ότου μελανιάσει και λιποθυμήσει. Σε μερικά παιδιά μπορεί να παρατηρηθούν και σπασμοί. Το επεισόδιο διαρκεί αρκετά δευτερόλεπτα. Έπειτα, το παιδί ανακτά το φυσιολογικό του χρώμα και τις αισθήσεις του. Οι κρίσεις στις οποίες το παιδί είναι ωχρό δεν είναι τόσο συχνές και συνήθως εκδηλώνονται ύστερα από έναν τραυματισμό ή ένα γεγονός που έχει τρομάξει πολύ το παιδί. Το παιδί χλωμιάζει και χάνει τις αισθήσεις του. Αυτές οι κρίσεις οφείλονται σε υπέρμετρη νευρολογική αντίδραση, η οποία συνεπάγεται αιφνίδια επιβράδυνση του καρδιακού παλμού. Όταν η καρδιά ανακτήσει τον κανονικό της ρυθμό, το παιδί συνέρχεται.»

Τι θα κάνετε όμως για να αντιμετωπίσετε αυτές τις κρίσεις;

«Αυτές οι κρίσεις κρατήματος της αναπνοής, είναι γεγονός ότι τρομοκρατούν τους γονείς. Παρ” όλα αυτά, δεν χρειάζεται ιδιαίτερη ιατρική αντιμετώπιση. Κατά τη διάρκεια των κρίσεων είναι σημαντικό να φροντίσετε ώστε να μην τραυματστεί το παιδί. Επίσης πολύ σημαντικό είναι να πάτε το παιδί στον παιδίατρο για εξετάσεις ώστε να αποκλειστεί το ενδεχόμενο άλλων παθήσεων με παρόμοια συμπτώματα, ειδικά αν το παιδί έχει τις κρίσεις ωχρότητας.

Οι περισσότεροι γονείς των παιδιών που βιώνουν τέτοιες κρίσεις, προσπαθούν να αποφύγουν τις καταστ΄σεις που προκαλούν θυμό ή κακώσεις. Η πρόληψη οπωσδήποτε αποτελεί την καλύτερη στρατηγική. Ωστόσο, ο τρόπος που καθοδηγείτε το παιδί σας δεν πρέπει να προσδιορίζεται από αυτές τις κρίσεις.»


Υπάρχουν συνέπειες στη μετέπειτα εξέλιξη ανάπτυξης του παιδιού;

«Όχι, αυτές οι κρίσεις δεν προκαλούν μακροπόθεσμα νευρολογικά ή ψυχολογικά προβλήματα και υποχωρούν σε όλα τα παιδιά μετά το 8 έτος.»


http://www.infokids.gr

Προστασία των ματιών από τον ήλιο

$
0
0
Γράφει η Κατερίνα Πανταζή
Παιδίατρος

Η έκθεση στον ήλιο είναι αναγκαία και ωφέλιμη καθώς βοηθάει στην παραγωγή της βιταμίνης D. Όμως υπερβολική έκθεση, όπως συμβαίνει το καλοκαίρι, μπορεί να είναι βλαπτική για το δέρμα, τα μάτια και το ανοσοποιητικό σύστημα.

Η προστασία του δέρματος από την υπεριώδη ακτινοβολία (UV) του ηλίου, ιδίως το καλοκαίρι, έχει γίνει πια συνήθεια για τους γονείς και τα παιδιά με την εφαρμογή αντιηλιακών προϊόντων.

Τι συμβαίνει με τα μάτια μας & Γιατί τα παιδιά πρέπει να φοράνε γυαλιά ηλίου;

Τα μάτια μας κινδυνεύουν περισσότερο από το δέρμα μας κι αυτό δεν το έχουμε συνειδητοποιήσει.

Επιπλέον τα παιδικά μάτια κινδυνεύουν περισσότερο από των ενηλίκων, διότι δεν έχει αναπτυχθεί πλήρως ο μηχανισμός απορρόφησης της UV ακτινοβολίας. Επίσης λόγω δραστηριοτήτων, τα παιδιά περνούν πολύ περισσότερο χρόνο εκτεθειμένα στον ήλιο, ιδίως στις διακοπές του καλοκαιριού. Μέχρι την ηλικία των 18 ετών τα παιδικά μάτια έχουν εκτεθεί περίπου στο μισό του συνολικού ποσού της ακτινοβολίας που εκτίθεται ένας μέσος άνθρωπος σε όλη τη διάρκεια της ζωής του. Η βλάβη ξεκινά από νωρίς και είναι αθροιστική.

Συγκεκριμένα η UV ακτινοβολία καταστρέφει σταδιακά τον αμφιβληστροειδή και τον φακό του ματιού, οδηγώντας σε εκφύλιση της ωχράς κηλίδας (το κεντρικό σημείο του αμφιβληστροειδούς χιτώνα) και καταρράκτη (θόλωση του φακού του ματιού). Ακόμη υπάρχουν μελέτες που συνδέουν την έκθεση του παιδικού ματιού στον ήλιο με την αύξηση του οφθαλμικού βολβού. Όσο περισσότερο ηλιακό φώς διαπερνά την ίριδα, τόσο περισσότερο αυξάνει το βάθος του παιδικού οφθαλμικού βολβού και o κίνδυνος για εμφάνιση μυωπίας.

Επιπλέον μπορεί να εμφανιστούν ηπιότερες και παροδικές βλάβες όπως, φλεγμονές στον κερατοειδή χιτώνα του ματιού (κερατίτιδες), φλεγμονές στο εσωτερικό των βλεφάρων (επιπεφυκίτιδες), ερυθρίαση των ματιών, κ.α.

Η Αυστραλία υπήρξε πρωτοπόρος στην κατανόηση της σημασίας της προστασίας των παιδικών ματιών από τον ήλιο. Η τεκμηριωμένη σχετική έρευνα οδήγησε στην απόφαση να παρέχουν γυαλιά ηλίου στους μαθητές μαζί με την σχολική ποδιά!

Επιπλέον ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας σε συνεργασία με διεθνείς φορείς Περιβάλλοντος, Μετεωρολογίας, Έρευνας για τον Καρκίνο και Προστασίας από την μη-ιονίζουσα ακτινοβολία, έχει θέσει σε εφαρμογή ένα σχέδιο προστασίας από την ηλιακή ακτινοβολία: INTERSUN, the Global UV Project

Περισσότερες πληροφορίες: - Ultraviolet radiation and health

Είναι λοιπόν ζωτικής σημασίας η υιοθέτηση της συνήθειας εφαρμογής γυαλιών ηλίου, κυρίως από τα μικρά παιδιά και από τα άτομα με ανοιχτόχρωμα μάτια.


Διαλέγοντας γυαλιά ηλίου για τα παιδιά μας


Από τη βρεφική ηλικία μπορούν να φορέσουν τα παιδιά γυαλιά ηλίου και συγκεκριμένα από την ηλικία των 6 μηνών όπου μπορούν να εκτεθούν περισσότερο στον ήλιο. Το πρόβλημα με τα παιδιά είναι ότι δεν δέχονται εύκολα να φοράνε γυαλιά, ιδιαίτερα τα μεγαλύτερα του έτους. Ο καλύτερος τρόπος για να πεισθούν είναι να προσπαθήσουμε να μάς μιμηθούν.


Ιδέες που μπορεί να μας βοηθήσουν να τα πείσουμε:

• Επιλέξτε σκελετό που εφαρμόζει καλά στο προσωπάκι του βρέφους και του παιδιού, είναι άνετος, ελαφρύς, όχι πολύ σφιχτός / εφαρμοστός, στέκεται όσο το δυνατόν πιο άνετα και πιο ψηλά στη μύτη ή κοντά στα μάτια, χωρίς να αγγίζουν οι φακοί τις βλεφαρίδες.

• Επιλέξτε οργανικούς φακούς για την δραστήρια νηπιακή ηλικία γιατί έτσι δεν κινδυνεύουν να τραυματιστούν σε περίπτωση ατυχήματος, είναι ανθεκτικότεροι στις γρατσουνιές και ελαφρύτεροι σε σχέση με τους κρυστάλλινους.

• Για τα νήπια επιλέξτε χρωματιστούς, μοντέρνους σκελετούς που θα χαίρονται να τους φοράνε.

• Αφήστε το να επιλέξει εκείνο το σκελετό που του αρέσει.

• Γυαλιά ηλίου που πωλούνται ως παιχνίδια πρέπει να αποφεύγονται καθώς προκαλούν περισσότερη ζημιά στα μάτια απ΄οτι να μην φοράνε καθόλου. (Καθώς η ίριδα του ματιού ανοίγει περισσότερο βλέποντας μέσα από το σκούρο φακό, επιτρέπει μεγαλύτερο ποσό UV ακτινοβολίας να περάσει στο μάτι, εφόσον τα γυαλιά δεν έχουν προδιαγραφές απορροφητικότητας)

• Μην ξεχνάτε να φοράτε εσείς οι γονείς γυαλιά ηλίου διότι το πειστικότερο επιχείρημα για τα παιδιά είναι η μίμηση.

• Να θυμάστε ότι ένα ζευγάρι γυαλιών που εφαρμόζει καλά και έχει υψηλής ποιότητας φακούς, πάντα φοριέται πιο εύκολα.


Επιλέγοντας γυαλιά ηλίου με προδιαγραφές ασφαλείας

1. Αναζητούμε ετικέτες με τις σημάνσεις: : UV 400, CE, British Standard (BS EN 1836:1997 ή το πιο πρόσφατο BS EN1835:2005). Όλα αυτά σημαίνουν 99.9% - 100% απορρόφηση και προστασία από την UV ακτινοβολία. (Προσοχή: γυαλιά ηλίου από πλανώδιους πωλητές μπορεί να έχουν ψεύτικες αυτοκόλλητες ετικέτες!)

2. Φακοί οργανικοί, κατηγορίας [3] για τις συνθήκες ηλιοφάνειας της Ελλάδας ή [4] για μεγάλο υψόμετρο. Να καλύπτουν το φάσμα της μπλε ακτινοβολίας στην οποία οφείλονται οι βλάβες στον αμφιβληστροειδή, όπως είναι οι φακοί μελανίνης και οι blue-blockers. Να μην δημιουργούν παραμόρφωση σε αντικείμενα ή στα χρώματα καθώς τους μετακινούμε αριστερά – δεξιά.

3. Σκελετοί ελαφριοί, άθραυστοι, υψηλής αντοχής, από υλικά μη-τοξικά, μη-αλλεργιογόνα. (π.χ. αποφυγή νικελίου)

4. Να εφαρμόζουν άνετα στη μύτη και πίσω από τα αυτιά

5. Προσέχουμε να υπάρχει καλή κάλυψη της περιοφθαλμικής περιοχής (γύρω από το μάτι)

6. Άτομα με μυωπία αισθάνονται καλύτερα με καφέ φακούς, άτομα με υπερμετρωπία αισθάνονται καλύτερα με πράσινους ή πρασινο-γκρί φακούς.


Αν αρνείται παρόλα αυτά να φορέσει γυαλιά ηλίου;

Μερικές φορές είναι δύσκολο έως ανέφικτο να πείσεις ένα παιδί να φορέσει γυαλιά ηλίου. Αν δεν τα καταφέρετε:

• φροντίστε να φοράει καπέλο με μεγάλο γείσο, τουλάχιστον 7,5 cm ώστε να καλύπτονται τα μάτια του στην σκιά.

• αποφύγετε τη έκθεση στον ήλιο τις ώρες αιχμής 11πμ-4μμ.

• μην ξεχνάτε να είστε καλό παράδειγμα προς μίμηση!

Χαρείτε τον ήλιο χωρίς φόβο, αλλά με προσοχή!


http://www.paidiatriki.gr/

Πότε λέει «κακά» και «τσίσα» το παιδί

$
0
0
Συγγραφέας: Μαρία-Αδαμαντία Μαλλιαρού   

Έλεγχος των σφιγκτήρων:
Ο έλεγχος των σφιγκτήρων του παιδιού είναι κάτι που προβληματίζει τους γονείς και τους δημιουργεί ανυπομονησία. «Επιτέλους, πότε θα σταματήσει να τα κάνει απάνω του!». Πρέπει, όμως, να μάθετε ότι για να μπορεί το παιδί να λέει τα «τσίσα» του και τα «κακά» του, πρέπει να προηγηθεί η ωρίμανση των αντι¬στοίχων νευρικών οδών. Η «υπόθεση», με άλλα λόγια, δεν εξαρτάται από την καλή ή κακή θέληση του παιδιού σας.


 Το νωρίτερο που θα ωριμάσουν οι νευρικές οδοί των σφιγκτήρων είναι από το 15-18ο μήνα. Ο έλεγχος της κύστης την ημέρα επιτυγχάνεται γύρω στο 3ο έτος, τη νύχτα δε 6 μήνες μετά. Προηγείται ο έλεγχος του ορθού μεταξύ 18ου και 24ου μήνα. Τα κορίτσια ελέγχουν τους σφιγκτήρες τους νωρίτερα από τα αγόρια. Έτσι, από την ηλικία των 15 μηνών το παιδί καταλαβαίνει την απώλεια των ούρων του. Σιγά-σιγά αρχίζει να λέει «θέλω τσίσα μου», αλλά δεν μπορεί να τα συγκρατήσει. Σε ηλικία 2,5 χρονών μπορεί να διατηρείται στεγνό την ημέρα, διότι πια έχει επιμηκυνθεί ο χρόνος από την «έπειξη προς ούρηση» (δηλαδή να αισθάνεται την ανάγκη να ουρήσει) μέχρι τη χαλάρωση των σφιγκτήρων (δηλαδή την ούρηση). Πρέπει, όμως, να περιμένει κανείς ότι θα χάνει ούρα κατά τη διάρκεια της νύχτας και να μην το μαλώνει άδικα.
Μετά τα 2,5 χρόνια μια στοιχειώδης εκπαίδευση του παιδιού είναι να κάθεται το παιδί στο δοχείο για να κάνει «κακά» του δύο φορές την ημέρα, συνήθως μετά τα γεύματα. Προτιμάμε μετά τα γεύματα, διότι υπάρχει στον άνθρωπο ένα αντανακλαστικό που λέγεται γαστροκολικό αντανακλαστικό, δηλαδή ο ερεθισμός του στομάχου με την τροφή να του προκαλεί ερεθισμό του εντέρου και διάθεση για αφόδευση. Αν το παιδί αρνηθεί να κάνει «κακά» του, η μητέρα δεν πρέπει να επιμείνει. Ξαναβάζει το παιδί στο δοχείο αργότερα. Αν πάλι «τα κάνει απάνω του», πετάξτε τα κόπρανα στο δοχείο του παιδιού. Έτσι θα συνδέσει την αφόδευση με το δοχείο.
Ορισμένες μητέρες εκπαιδεύουν το βρέφος από πολύ νωρίς, δημιουργώντας του εξαρτημένο αντανακλαστικό, και θα τις ακούσετε να περηφανεύονται ότι το δικό τους παιδί δεν τα «κάνει απάνω του» από 10 μηνών! Τέτοιες προσπάθειες εκπαίδευσης του βρέφους πρέπει να αποφεύγονται. Συνήθως το εξαρτημένο αντανακλαστικό δεν κρατά πολύ καιρό και η μητέρα απογοητεύεται. Όχι προσπάθεια εκπαίδευσης πριν τα 2,5 χρόνια!!! Συνήθως, ο υπερβολικός ζήλος σ” αυτό το θέμα οδηγεί σε αντίθετα αποτελέσματα και πολύ συχνά είναι αιτία σοβαρής δυσκοιλιότητας. Σημαντικό είναι να κατανοήσει η κάθε μητέρα τις πραγματικές δυνατότητες του παιδιού της.

http://www.iator.gr/

ΠΑΙΧΝΙΔΑΚΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΗΛΙΚΙΑΣ 3 ΕΤΩΝ

$
0
0
1. Παιχνίδια με την μπάλα

    καθίστε απέναντι από το παιδάκι σας και κυλήστε την μπάλα προς το μέρος του, ενώ αυτό με την σειρά του πρέπει να την πιάσει και να κάνει το ίδιο προς το μέρος σας.
    επαναλάβετε την ίδια άσκηση με την διαφορά ότι τώρα θα σηκωθείτε όρθιοι και θα κλωτσάει απαλά ο ένας στον άλλο την μπάλα
    αφού καταφέρετε αρκετά καλά τις παραπάνω ασκήσεις , κάντε πάλι τις ίδιες με την διαφορά ότι τώρα η απόσταση μεταξύ σας θα γίνει λίγο μεγαλύτερη
    αρχίστε τώρα να πετάτε την μπάλα στον αέρα και να πρέπει να την πιάσει ο κάθε ένας μόνος του
    ρίξτε την μπάλα στον τοίχο και πιάστε την
    ρίξτε την σε ένα μεγάλο καλάθι
    βάλτε μερικά μπουκάλια στη σειρά και παίξτε bowling με την μπάλα σας




2. Τουβλάκια για κατασκευές

3. Βιβλία ( σύντομες ιστορίες ή ιστορίες δράσης , με ανάγλυφες εικόνες)

4. Πλαστελίνη
Ø κυλάμε με την παλάμη του χεριού μία μπαλίτσα από πλαστελίνη πάνω στο τραπέζι .
Ø κυλάμε μια μπαλίτσα από πλαστελίνη ανάμεσα στις παλάμες των δύο χεριών μας .
Ø φτιάχνουμε μία μικρή μπάλα ( 0,5-1εκ) την βάζουμε ανάμεσα σε αντίχειρα και δείκτη και αρχικά την στριφογυρίζουμε κάνοντας κύκλους, έπειτα την κουνάμε κατά μήκος των δύο δαχτύλων ώστε να πηγαινοέρχεται και τέλος σφίγγουμε το μπαλάκι μέχρι να το λιώσουμε.
Ø στριφογυρίζουμε μία μπαλίτσα από πλαστελίνη στην παλάμη, με την κίνηση των δακτύλων, χωρίς την βοήθεια από το άλλο χέρι .
Ø βάζουμε την πλαστελίνη πάνω στο τραπέζι και πιέζουμε ένα ένα τα δάχτυλα .
Ø βάζουμε την πλαστελίνη στο τραπέζι. Την πλαταίνουμε χτυπώντας με την παλάμη. Μετά ανυψώνουμε τις άκρες για να κάνουμε ένα βουνό .
Ø φτιάχνουμε διάφορα φρούτα , γράμματα, αριθμούς, σχήματα, καλάθια, ανθρωπάκια κτλ και ζητάμε από το παιδί να κάνει το ίδιο .
Ø τραβάμε την πλαστελίνη με τα δύο μας χέρια μέχρι να την κόψουμε .
Ø απλώνουμε την πλαστελίνη στο τραπέζι και την γρατζουνάμε με ένα-ένα δάχτυλο .
Ø ενώνουμε πολλά κομμάτια πλαστελίνης για να φτιάξουμε μία τεράστια στρογγυλή μπάλα .

5. Ενσφηνώματα και Παζλ με 2-3 κομμάτια

6.Αυτοκινητάκια, μεταφορικά μέσα, τρενάκια, Παιχνίδια – σκεύη κουζίνας, για συμβολικό παιχνίδι

7. Εργαλεία για μαστορέματα

8. Playmobil

9. Ο κύριος Πατάτας. Βοηθά στην σωματογνωσία, οπτική αντίληψη, κινητικό έλεγχο και μυική δύναμη δαχτύλων . Μπορεί κάποιος να αλλάξει το επίπεδο δυσκολίας είτε με το να κρατάει ο ίδιος τον Κύριο Πατάτα, είτε με το να το κρατάει το ίδιο το παιδί , ενώ ταυτόχρονα βάζει τα διάφορα μέρη στη σωστή θέση.Ένας ακόμα τρόπος παιχνιδιού, είναι να βάλει κάποιος άλλος τα χεράκια, μυτούλα κτλ σε λάθος θέση και το Μπορείς να βάλεις εσύ τα διάφορα μέρη και το παιδί να εντοπίσει και να διορθώσει τα λάθη.

10. Κουκλοθέατρο, Κουκλόσπιτο


ΣΟΦΙΑ Μ. ΚΟΥΛΟΥΡΗ
ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΡΙΑ S.I.
www.anaptixipaidiou.gr

http://anaptixipaidiou.blogspot.gr/
Viewing all 1012 articles
Browse latest View live




Latest Images